Соціалізація дитини у світі екранних медіа

Медіа:

Мультимедійні комп'ютерні системи. Інтернет

Телебачення, кінематограф, відео

Звукові засоби масової інформації

Друковані засоби масової інформації

Медіа-культура — сукупність інформаційно-комунікаційних засобів, що функціонують у суспільстві, знакових систем, елементів культури комунікації, пошуку, збирання, виробництва і передачі інформації, а також культури її сприймання соціальними групами та соціумом у цілому.

На особистісному рівні медіа-культура означає здатність людини ефективно взаємодіяти з мас-медіа, адекватно поводитися в інформаційному середовищі.

Обґрунтування вибору проблеми :

Навчальна інформація, яка передається підліткові у школі, займає в загальному інформаційному потоці дедалі менше місця на противагу інформації, що надходить йому по медійних каналах. При цьому вплив цієї інформації ні батьки, ні вчителі практично не коригують і не враховують.

Мета проекту – формування медіакультури особистості через формування медіаосвітніх умінь, розширення медіаосвітніх знань та умінь батьків

Завдання проекту:

Учасники проекту – учні 5-7 класів, класні керівники, батьки.

Організатори проекту – Кирик І.Є.- заступник директора з навчально-виховної роботи, Тихонова Н.І., заступник директора з виховної роботи, Шупарська Л.В.- педагог- організатор, Сукманюк Т.В. – психолог, Косюк Л.С. –соціальний педагог, вчителі української мови; Голованчук Катерина- мер шкільного містечка, управління правового та інформаційного забезпечення.

Очікуваний результат :

1. Сформований компетентний медіаспоживач, який має навички користування медіазасобами;

2. Сформовані та вдосконаленні медіаосвітні вміння та знання вчителів і батьків для допомоги та корекції дітям.